学会分享

2014年5月9日 作者:365bet app_365bet官网3_如何登录365bet 周兴华







?? ?学会分享有助于培养孩子的社会交往能力,为今后成长为有爱心、宽容的人奠定基础。

在这学期中班的工作中我常常会听到孩子们说:“分享”二字,但是很多幼儿只是处于会说但不容易做到,可爱的他们常常会认为被分享的东西再也回不来了,常常会产生争抢等纠纷,也是令老师非常头疼的一件事情,接下来是我与大家分享的案例,看看我们班的小朋友是怎样学习分享的吧!

一、案例:玩具一起玩

???分享日到了,这一天是我们班小朋友最最开心的一天了,他们可以带自己喜欢的玩具,带自己喜欢的水果、零食等等,俊俊小朋友今天拿来了会闪闪发亮的小飞机,很多小朋友都很喜欢,都很想玩,可是俊俊说:“是我的,不给你们玩”。他低这头不说话,把玩具抱的紧紧的。

这时候我觉得是对幼儿进行教育的好时机,便立刻到隔壁班借来一个非常好玩的汽笛火车,当着孩子的面摆弄着火车,发出的汽笛声把孩子们的注意力全都转移过来了争先恐后的说:“老师我想玩,老师教我玩吧!”这时候俊俊也放下了怀抱着的玩具,也跟着叫:“我要玩,我也要玩。”这时候我做出一种趾高气扬的样子不理他,俊俊说:“我只是玩一下就还给你,又不会搞坏的。”“我不借你”我依然坚持着,看到俊俊很失望的样子我接着问:“你没有接到玩具心情是怎样的呢?”“你不给我玩我不高兴。”其他小朋友也异口同声地说:“我们也不高兴。”我对俊俊说:“你看小朋友们都同你一样不高兴了,自己的玩具只能一个人能玩吗?”经过的这样一问孩子们展开了话题了,豆豆说:“玩具可以大家一起玩”思琪说:“好玩具可以和我家楼下的弟弟玩。”...?...俊俊不说话了,他把自己的小飞机塞给了豆豆,说:“给你玩吧,记得不要搞坏了啊!”这时的我也高兴地把我手里的小火车给了俊俊!

看着大家高兴地玩着,我建议小朋友们只要愿意可以把玩具带到幼儿园玩。第二周的玩具分享日,各种各样的玩具出现在一起,大伙高兴的互相交换着玩,一边玩的同时小朋友们还交流了爱护玩具的好办法,还决定下一个分享日我们可以一起分享图书和水果呢!就这样孩子们在愉快、自愿的分享活动中找到了快乐,建立了友谊。

??二、案例分析

1、?分享是幼儿容易说却又不容易做到的事情

???是呀,分享是幼儿容易说却又不容易做到的事情,对幼儿来讲,幼儿只能从自己的需要来看待事物,不容易意识到自己与别人不同,当俊俊向我借小伙车时,完全忘记了刚刚的矛盾,这是幼儿自我为中心的表现,作为老师首先我们不要把孩子的这种表现看为是自私,而应看做这是孩子正常的行为特征,加以耐心的引导。

2、实践体验、自愿分享

???创设环境让幼儿通过实践体验,去感受被别人拒绝的失望心情,去感受分享是一种能够给别人,也是给自己带来快乐的事情,强调分享是自愿的,孩子有权对自己的东西做决定,并引导和鼓励孩子保护自己不被武力抢夺玩具。

3、分享成为自己的需要

????作为教师我们要根据幼儿的需要,引导幼儿进行多种多样的分享活动,让孩子感受到我的玩具是可以安全的、完好的回到自己的身边的,这样孩子就能逐步摆脱自我为中心,养成关心他人,助人为乐品格。

三、学会分享

学会分享其实不仅仅是限于玩具,我们可以给幼儿创造机会,通过食物,例如说水果分享,让食物成为幼儿分享的“桥梁”。还有可以分享学习的经验,利用餐前或是过度等环节的时间,让孩子们说说自己遇到开心的事儿,周末见闻,分享自己的那份快乐心情。

学会分享的孩子,能够感受到别人情感,没有霸道的心理,对同伴有困难的时候也能给予帮助,为今后成长为一个有爱心、宽容人奠定良好的基础!

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